Öğrenciler gruplara ayrılarak seçtikleri problemlerin ispatı için çalıştı.

6 grup seçtikleri problemleri sınıfa savundu.

Tüm fikirler paylaşıldıktan sonra 6 problem fikri 4'e düştü.

4 problem mentimeter kullanılarak oylandı ve öğrencilerden 4 kişi hariç herkes iletişim problemlerine katıldı.

4 öğrenciyle yapılan fikir alış verişleri sonucunda tüm sınıf akranlarıyla yaşadıkları iletişim problemlerini çalışmaya karar verdiler.